くまのめ日記

くまのめ日記

石川県金沢市 テディベア英語教室のブログです

みんな大好きBBカード!

  

大人気のカード。

 

 

 

開室以来使い続けているカードゲームです。 各64枚の絵とセンテンスカードを使って遊びながら文の構造、フォニックスなどを学べる優れもの。 テディベア英語教室では一定期間に集中して使っています。  ゲームをしている最中は、お口も頭もフル回転。  ぼーっとしているヒマがありません。  

 

 

 

 

 

とにかく口を動かして何度も同じセンテンスを言ってインプットさせます。 そして文字に移行し、最終的に主語、動詞、目的語など(こどもたちに文法は説明しません)を入れ替えて、お話をつくるところまでもっていきます。

 

 

 

 

みんな、大人じゃ考えないような、とってもおもしろい文をつくってくれるので、毎年の楽しみです。

 

 

何よりもみんな本当にこのカードが大好き!活き活きしています。遊びながら学ぶという言葉がぴったりの教材です。  

 

 

 

★★テディベア英語教室では4月からの新規生徒さんを募集中です★★

ご興味ある方はお気軽にお問い合わせください。また、以前お問い合わせをいただき、新たにクラス開講、空きが出た場合の連絡を希望されていた方も、ご面倒ですが改めてご連絡下さい。

ふたりの力作!

 

 

 

 一月も最終週。 金曜日は私立入試です。 体調管理をしっかりし、落ち着いて頑張ってね。  応援しています!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4年生クラスの子が、スゴロクを作ってきてくれました!ひとつはお正月バージョンのsnake and ladder! DaikichiやKichi などおみくじマスがあるんですよ。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

早速クラスで遊びましたよ。 途中 pig, monkey, dogなど、動物の鳴きまねをしなきゃいけないマスもあり、なんとかそれを免れたい乙女な女の子たちは必死でした。 

 

 

 

 

 

 

 

 

とってもよくできていたので、別の男の子クラスでも。  これが想像以上にエキサイティングなものとなり

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

” Sing a song!” ” のところでは、踊りまで披露。 相手チームの子まで踊りだす。

いやーおもしろかったです。Sちゃん、Mちゃんありがとう!

 

 

 

 

 

 

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点が線になる喜び。

すごくきれいだった朝焼け。

 

 

 

 

26のフォニックス(英語の綴り字と発音の規則性をルール化した学習法)をほぼマスターした1年生。

今週は、学習した音をつないだ3lette word (cat, dog , ant など)をペアで「読んで」 その絵をさがすアクティビティをしました。 

 

こどもって「さがす」ことが大好きですよね。 かくれんぼとか間違いさがしとか、みっけ!とか。 

「さがす」という楽しさと、「読める!」という自信が合わさって、みんな活き活きと、目を輝かせて取り組んでいました。

 

テディベア英語教室では基礎のフォニックスを時間をかけて指導します。  

 

 

覚えるのも、忘れるもの得意なこどもたちに少しずつ、時間をかけて、丁寧に、繰り返し教えることは、指導する側も、そして学ぶ側も根気がいります。また、低学年のおこさまの宿題は、保護者さまのかかわりも多いので、おうちの方も根気がいります。

 

でもこのコツコツやってきたひとつひとつの音がつながり、初めて「単語」として認識できたとき、こどもたちの顔がパアッ!と輝くのは何にも代えがたい喜びです。  

 

 

It’s still a long way to go.    これからも  がんばりましょう!

 

 

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大寒のなかの春

今日は一年で一番寒い時期、と言われる大寒ですね。 

フリージアをたくさんいただきました。 部屋中が春の香りに包まれて、幸せな気持ちになります。 とにかく冬、はやく終わってほしい。

インフォメーションギャップっぽいアクティビティ。 相手が今「どこの国にいて」「何時で」 「何をしているか」

を聞き取り、書きます。 そして最後に答え合わせ。  情報がしっかり聞き取れているのがわかりますね。

 3年生とまだスクールに通い始めて1年たっていない子の音読の様子。ビデオを撮られているとわかり、緊張していますが、指でしっかり文字を追い、ナチュラルなスピード、発音、とてもいいですね!

 

 

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たのしいノートたくさん!

冬休みの自学ノート。 みんなとーってもがんばってました。 今回はそのうちの一部をご紹介します。 わたしの手がカニの影絵状態で映っていますがお気になさらず・・・・

 

 

 

まず3,4年生クラス。家族のお洋服について。夏バージョンと冬バージョンがあります。 単数形、複数形がしっかりできてる!

 

 

 

レッスンでも練習していた、状況に合わせ、感情をこめていうフレーズ。イラストをつかってわかりやすく使う状況を描写しています。

 

 

 

 

おはなしを作るのが上手なこの子。 可愛いお話をふたつも書いてきてくれました。

 

 

すばらしいのは、辞書で出てきた例文をそのまま使ったり、調べて出てきた単語をとりあえず写したのではなく(自分で書いた英語が読めない、意味がわかっていないのは基本NGだと思っています。) 今まで習った文法と単語でしっかりと伝わるお話を作ってきたこと!時間をかけて取り組んだのがよくわかります。

努力家の彼女らしいなーとうれしく思いました。 

 

 

 

2年生クラス。 これまで学んだ体の部位と形容詞を使っておもしろいモンスターをたくさん書いてきてくれましたよ。 のびのびとしていていいね!です。

 

 

 

 

こちらも2年生。 お母さまがイラストを書いておこさんがそれにこたえる合作。 ステキ! とってもいいアイディアですね。

 

*今回より「ノート」のカテゴリーを作りましたので、自学ノートに取り組む際の参考になさってください。